Lesen: Vom Sinn und Nutzen des Umgangs mit Literatur

Der Literaturunterricht war und ist ein wichtiger Bestandteil des Deutschunterrichts. Und obwohl zahlreiche Studien belegen, dass das Lesen unter Jugendlichen an Popularität verliert und deshalb andere Methoden nahelegen, wird er dennoch weiterhin gefordert. Das Lesen als solches, der "Sinn und Nutzen des Umgangs mit Literatur", wird nicht hinterfragt.

• Im ersten Teil werden Leseverhalten und Leseerfaahrungen auf Basis einer aktuellen Studie der Stiftung Lesen thematisiert. So wird ein passender Zugang zur Thematik geschaffen.
• Im zweiten Teil beschäftigt sich die Lerngruppe mit den Formen literarischer Geselligkeit und dem Verhältnis von Autor/-in zu Leser/-in und umgekehrt.
• Der dritte Teil beinhaltet historisches Wissen über das Lesen. Im 18. Jahrhundert wurde Lesen noch als Gefahr für Frauen eingestuft. Autoritäre Gesellschaften und Herrschaften fühlten sich in ihrer Macht bedroht und versuch(t)en durch Zensuren, Verbote und Bücherverbrennungen diese zu wahren.
• Im vierten Teil wird beleuchtet, dass das Lesen eine Auszeit sein kann und die Menschheit Geschichten braucht.
• Im fünften Teil wird die Literaturvermittlung im Unterricht besprochen. Das Material beinhaltet Sachtexte, Statistiken, historische Quellen und literarische Texte zum Thema. Neben Analyseaufgaben werden auch solche zur kreativen Textproduktion und Rechercheaufgaben angeboten.