Kartenlesen (für die 3. und 4. Klasse)

Mit dieser Online-Ausgabe vermitteln Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die Bedeutung des Kartenlesens. Google Maps kann auch nicht immer weiterhelfen. Sichtwort Höhenlinien. Karten und kartenähnliche Aufzeichnungen über unsere Erde gibt es schon seit Menschengedenken. Sie entstanden unabhängig voneinander in vielen verschiedenen Teilen der Welt. Allen gemein ist eine verkleinerte, verebnete,vereinfachte und durch Zeichen und/oder Schrift erläuterte Darstellung eines Ausschnittes der Erdoberfläche.

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Zuerst entstanden die ersten vagen Karten aus Naturbeobachtungen und ihren Deutungen. Heute lassen sich dank der fortgeschrittenen Technik umfassende Weltkarten und Atlanten mithilfe von Luft- und Satellitenaufnahmen, elektronischen Vermessungsgeräten und Computern erstellen.

Bei der Konzeption dieser Ausgabe wurde versucht, vielfältige handlungsorientierte Lernangebote einzufügen. Bauen, basteln, gestalten, malen, spielen, laufen sind einige der möglichen Tätigkeiten.