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Rilke: "Orpheus. Euridike. Hermes" Rilke: "Orpheus. Euridike. Hermes"
Rainer Maria Rilke (1875-1926) hat sich wiederholt mit der antiken Sage von Orpheus und Euridike beschäftigt. Der vorliegende Heftteil befasst sich mit Rilkes Umsetzung der antiken Vorlage: "Orpheus. Euridike. Hermes". Enthalten ist...
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Rilke: frühe Gedichte und Auszug aus dem "Cornet Christoph Rilke" Rilke: frühe Gedichte und Auszug aus dem...
Für die einen ist er der Lyrik-Titan, andere werfen ihm vor seine Verse mit "Reimplastilin" verklebt und sein Publikum mit "Kitschattacken" traktiert zu haben: Rainer Maria Rilke (1875-1926). Als Einführung in das Schaffen Rilkes lädt...
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Gott glauben - kann ich das? Gott glauben - kann ich das?
Die Frage nach Gott ist ein zentraler Punkt im Religionsunterricht. Sie wird meist in Lerngruppen gestellt, die zu großen Teilen in einer Art "Gewohnheitsatheismus" aufwachsen. Ob es etwas Göttliches gibt oder nicht, wird oftmals weder...
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Religionsunterricht konfessionell-kooperativ gestalten Religionsunterricht konfessionell-kooperativ...
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Methodenbausteine Nr. 8 Methodenbausteine Nr. 8
Die Pro-und Kontra-Diskussion und die Positionslinie sind zwei Methoden, unterschiedliche Standpunkte deutlich zu machen und ein behandeltes Thema vertiefend zu durchdenken . Die Methodenbausteine sind praxiserprobte, besonders effektive...
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Schuld und Sünde Schuld und Sünde
Der Blick wendet sich in diesem Heft zunächst auf die Voreinstellungen sowie das Vorwissen von Schülerinnen und Schülern in Bezug auf Schuld und Sünde. Das biblische, insbesondere das jesuanische Verständnis von Sünde wird u.a. über die...
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Lyrik von Ringelnatz und Erhardt (2) Lyrik von Ringelnatz und Erhardt (2)
„Kinder haben Spaß daran, mit Sprache zu spielen und zu reimen. Die Erfahrung zeigt jedoch, dass diese Freude im Laufe der Schulzeit unter dem Zwang, den Aufbau und das Reimschema eines Gedichts zu analysieren und benennen zu müssen,...
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