Gottfried Keller: "Romeo und Julia auf dem Dorfe" (7/8)

Keller greift aufgrund einer Zeitungsnotiz, also einer wahren Begebenheit, eine "jener Fabeln" auf, "auf welche die großen alten Werke gebaut sind". Die Tochter und der Sohn verfeindeter Familien verlieben sich ineinander und wählen schließlich aufgrund ihrer ausweglosen Situation den gemeinsamen Tod.

Die Auseinandersetzung mit Kellers "Romeo und Julia auf dem Dorfe" ermöglicht das Einüben und Festigen textanalytischer und interpretatorischer Methoden. Anhand der Materialien setzen sich die Schüler/-innen nicht nur mit dem Aufbau und der Handlung der Erzählung auseinander, sondern analysieren auch die Figuren und beschäftigen sich mit der vielschichtigen Symbolik in "Romeo und Julia auf dem Dorfe".

Die Lernenden haben durch die Lektüre die Möglichkeit, die Begrenztheit eines Lebens im 19. Jahrhundert kennenzulernen und damit auch die eigenen Freiheiten unter einem neuen Blickwinkel zu betrachten. Sie werden für die Lebensbedingungen und die Moralvorstellungen in einer anderen Zeit sensibilisiert und können auf diese Weise heutige Lebensumstände als Gewinn und Aufgabe verstehen.