Guilt-free Tourism

Ist der Tourismus generell nützlich oder schädlich? Wem nützt er? Wie kann ihn auch der einzelne Reisende so gestalten, dass er umweltverträglich und der Bevölkerung im Zielland gegenüber fair ist, d.h. keine gewachsenen Strukturen und Ressourcen zerstört? Genau diese Fragen wirft die Unterrichtseinheit (inkl. Lösungen)auf anhand des Beispiels der veränderten Tourismussituation nach der Tsunami-Katastrophe im Dezember 2004 im indischen Ozean. Darf man in einem Land die Sonne und den Strand genießen, während ringsherum das Chaos herrscht und Tote aus den Trümmern gezogen werden? Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand von Leitfragen intensiv mit dem Text auseinander und erhalten die Möglichkeit, sich selbst ein Bild davon zu machen, wie man ein fairer Tourist in einem fremden Land sein kann.