Fake or Real?

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Mit diesem Unterrichtsmaterialien behandeln Sie verschiedene Schwerpunkte zum Thema „Fake or Real? – How the News Has Changed“. Die Lerngruppe erfährt, wie man „Fake News“ von „richtigen“ Nachrichten unterscheidet.

Gestalten Sie Ihren Unterricht mit einem Thema, das besonders von seiner Aktualität geprägt ist.

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Die Unterrichtsmaterialien behandeln verschiedene Schwerpunkte zum Thema „Fake or Real? – How the News Has Changed“.

Der Einstieg setzt sich mit dem Attentat in Las Vegas aus dem Jahr 2017 auseinander. Es versucht zu klären, inwiefern „Fake News“ damit im Zusammenhang stehen. Zwei Karikaturen leiten in das Thema ein. Die Lerngruppe erfährt, wie man „Fake News“ von „richtigen“ Nachrichten unterscheidet. Darüber hinaus erfahren sie aus einem Artikel der Zeitung „The Guardian“, wie Facebook und Google in Verbindung mit dem Anschlag in Las Vegas und „Fake News“ stehen.

Die Schülerinnen und Schüler haben die Möglichkeit, anhand des Materials in Gruppen zu diskutieren oder zu diesem Thema eine Präsentation vorzubereiten. Das Kapitel „Analyzing a Video Clip“ widmet sich insbesondere dem sehr aktuellen Thema „Fake News“. Das Video stellt den Trend „social media“ als Nachrichtenquelle dar.  Es zieht Verbindungen zu Problemen in Großbritannien (Brexit-Abstimmungen). Der Clip berücksichtigt auch die aktuelle Entwicklung in den USA. Das Thema ist besonders von seiner Aktualität geprägt.

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pdf+Zusatzmaterial: Komplette Online-Ausgabe als PDF-Datei., Editierbarer Materialteil als Word-Dateien.
Jahrgangsstufe: 9-13
Ausgabe: 02/2018
Themenbereich: Kultur und Gesellschaft
Reihe: Englisch betrifft uns
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