Methoden im Geschichtsunterricht IV

Menschliches Leben verläuft nicht nur in zeitlichen Dimensionen, sondern auch in geografischen Räumen und an bestimmten Orten: Gebunden an einen konkreten Raum und in übergreifende räumliche Bezüge eingebettet, wird der Mensch von der Knappheit dieses Raumes und seiner Ressourcen intensiv geprägt. Karten und kartenähnliche Darstellungsformen können die Wechselwirkung von Geografie und Geschichte hervorragend veranschaulichen.

Trotzdem verfügen viele Abiturient/-innen nur über mangehafte geografischen, kartografischen bzw. topografischen Fertigkeiten und können kaum Wissen aus Karten ziehen. Deshalb richtet sich die vorliegende Unterrichtsreihe an ebendiese Lernenden und vermittelt den angemessenen Umgang mit Karten und kartografisch/topografisch vernetzten Informationen. Anhand vielfältiger Materialien werden wesentliche Elemente kartografischer Aussageweisen erforscht, geografische Fakten vertieft und das Interpretieren von Karten zur Gewinnung historisch relevanter Aussagen erlernt.