Der Historikerstreit 1986/87

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Nach 1945

Orientierungswissen zur Kontroverse
Alexander Solschenizyn (1973): Der Archipel GULAG
Der „rote Terror“
Massenverbrechen im Stalinismus
Kriterien zum Vergleich historischer Massenverbrechen
Methode: Analyse und Vergleich kontroverser Historikerpositionen
Ernst Nolte: „Vergangenheit, die nicht vergehen will“

Mit der "geistig moralischen Wende", und der Geschichtspolitik Kohls, die den westdeutschen Bürgern durch die Etablierung eines "normalisierten" Geschichtsbildes wieder ein unbefangenes...

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Mit der "geistig moralischen Wende" und der Geschichtspolitik Kohls, die den westdeutschen Bürgern durch die Etablierung eines "normalisierten" Geschichtsbildes wieder ein unbefangenes Nationalgefühl schaffen sollte, wurde die fachwissenschaftliche Polarisierung der 1970er-Jahre zu Beginn der 1980er-Jahre um eine gesellschaftspolitische Dimension erweitert und mündete schließlich 1986 im Historikerstreit.

Der vorliegende Heftteil illustriert dies anschaulich anhand der Debatte zwischen Jürgen Habermas und Ernst Nolte. Hier lernen die Schülerinnen und Schüler unter anderem die Merkmale von Historiker-Kontroversen kennen.

Sie haben außerdem die Möglichkeit, ihre Methodenkompetenz sowie ihre Urteilskompetenz anhand einer Analyse der Debatten und dem Vergleich der kontroversen Historikerurteile zu schulen.

Nutzen Sie dieses praktische Online-Angebot, um Ihren Geschichtsunterricht noch abwechslungsreicher zu gestalten.

Themenbereich:	Nach 1945
Jahrgangsstufe:	10-13
Ausgabe:	04/2018
Produktformat:	Komplette Online-Ausgabe als PDF-Datei.
Reihe:	41
Reihentitel:	MEIN FACH - Geschichte Sek II
Seitenanzahl:	12