Genetisches Lernen

Wie die Neugründung politischer Gemeinschaften funktioniert, erfahren die Schüler/-innen in dieser Unterrichtsreihe. Optimalerweise verfügen die Lernenden bereits über das Wissen, wie demokratische Systeme funktionieren und aufgebaut sind und können individuelle Erfahrungen unterrichtlich nutzen. Genetische Lernsituationen reduzieren komplexe politische Inhalte wie z.B. die Konzeption eines Gemeinwesens auf politisch bedeutsame Basiskonzepte, die für politisches Wissen prägend und strukturbildend sind. 

• Im ersten Teil wird erarbeitet welche Regeln und Gesetze für das Zusammenleben eines Gesellschaft unabdingbar sind. Dabei hilft ein Entscheidungsspiel.
• Der zweite Teil wird durch eine Simulation eingeleitet. Im Rahmen von Gruppenarbeiten befassen sich die Schüler/-innen mit der Frage nach der Ausrichtung des politischen Systems zwischen den Polen parlamentarisch und präsidentiell sowie unter anderem mit einer Neuausarbeitung des Wahlsystems zwischen Mehrheits- und Verhältniswahlrecht.
• Der dritte Teil beinhaltet ein fiktives Zukunftsszenario. Die UN ist zusammengebrochen und die Schüler/-innen planen Elemente einer neuen Weltordnung in den Bereichen Handels- und Umweltpolitik, Entwicklung und internationale Sicherheit.