Unterrichtsimpuls - Islamistischer Terror in Europa

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19

Eine Kooperation zwischen Arbeitsblätter Online und FAZSCHULE.NET

  • Einführung (Methode Gruppenpuzzle)
  • Vorkenntnisse zu dem Thema „Terror“
  • Aufgaben zum FAZ-Artikel: Die ganze Welt zum Feind
  • Aufgaben zum FAZ-Artikel: Der neue Kampf um Rom - Europa wird zum Schlachtfeld
  • Aufgaben zum FAZ-Artikel: Dschihad-Ingenieure - Technische Elite oder Taugenichtse?
  • Aufgaben zum FAZ-Artikel: Wer sind die Top-Gefährder?

 
Terror ist kein neues Phänomen. Seit dem 11. September 2001 bestimmt es aber auf eine neue Weise... mehr
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Terror ist kein neues Phänomen. Seit dem 11. September 2001 bestimmt es aber auf eine neue Weise unser Leben. Ob im öffentlichen Raum mit Sicherheitskontrollen, Sicherheitsvorkehrungen bei Massenveranstaltungen, Videoüberwachung, digitaler Überwachung oder im privaten Leben durch Nachrichten, Bilder und Internetinszenierungen von Anschlägen, man kann dem Phänomen des „islamistischen Terrors in Europa” nicht entkommen.

Die Schülerinnen und Schüler sollen ...

  • Vorkenntnisse zur Thematik wiedergeben
  • durch eine kriterienorientierte Recherche ihr Wissen erweitern und vertiefen
  • die historische Entwicklung des IS, seine Methoden und mögliche Ursachen erfassen
  • die methodischen Reaktionen des Rechtsstaates erschließen
  • wesentliche Aspekte dieses Terrorismus in Kategorien ordnen können und damit zu einer Versachlichung der Diskussion beitragen
  • die möglichen rechtsstaatlichen Reaktionen Europas besser antizipieren und begründen können
Downloadvariante: pdf
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